Lär vid din läst. Teldok Rapport nr 103

Innehåll: En serie djupintervjuer med pionjärer och praktiker inom distansutbildning där senast tillgängliga dator- och teleteknik utnyttjas, där tekniken i själva verket ofta framförallt är program, både i meningen sådana som styr tekniken och sådana som direkt påverkar den uppläggning och det innehåll som betingar själva undervisningen. Utbildningssituationerna kan beskrivas som brevkurser; som förlängda klassrum eller som levande böcker se även under ”Täckning” nedan.
Metod: Djupgående och allsidiga intervjuer med utbildningsinstitutioner och olika användare, elever, kunder som de vänder sig till.

Avsändare: Mats Utbult är journalist med inriktning på praktisk tillämpning av data- och teleteknik, med en passion för utbildningsfrågor och med ett förflutet som flitig TELDOK-författare.

Mottagare: Alla med intresse för det senaste inom distansutbildning.

Grad av analys: I huvudsak begränsad till de kvalificerade utbildarnas erfarenheter och slutsatser. Det finns här även en del referenser och citat som syftar på olika kvantitativa undersökningar.

Täckning: Omfattar metoder för att länka samman lärare och elever på flera platser och med möjlighet till interaktion. Interaktionen kan vara antingen samtidig eller också utan krav på samtidighet. ”Brevkurser” med datorn tillåter oberoende av både tid och rum, ”det förlängda klassrummet” arbetar utspritt med samtidighet och ”den levande boken” innebär ett multimedialt lärpaket, ibland som ett inslag i vanlig lärarledd utbildning, ibland där det finns en relation mästare-lärling i själva arbetssituationen.

Datumstämpel: Intervjuerna genomförda i huvudsak 1995, rapporten klar hösten samma år.

Nyhetsvärde: Aktualiteten i de färska reportagen från ett område i snabb förändring.

Hämta hem dokument

http://www.teldok.net/pdf/Teldok-rapport103.pdf

Telecottages, teleworking and telelearning. Teldok Rapport nr 90E

Contents: The report is based upon the contents of an international symposium ”Telecottage 93” in Australia, complemented by deeper interviews with some of its participants, and also by a snapshot as to the situation for Swedish telecottages. Telework in Australia and Japan is dealt with in detail, as is telecottage establishing in these two countries, Finland, and England. Distance education is described separately and the author also provides a scenario for future telecottage developments.

Method: Conference report amended by interviews–with a solid basis in the author’s own experience.

Author: Lilian Holloway is responsible for the Ammarnäs telecottage, located in a remote area in northern Sweden.

Target group: People working with telecottages, neighborhood telework centers, distance education, and telework in general.

Depth of analysis: Critical but positive analysis based upon the author’s own practical experiences; attempts to a forecast of the future.

Coverage: Obviously limited to the conference contents but supplemented with a description of the Swedish telecottage development.

Date: The symposium was organized late November–early December 1993, the report issued in June of 1994.

Novelty value: An up-to-date international description of telecottage and telework developments.

Hämta hem dokument

http://www.teldok.net/pdf/Teldok-rapport90e.pdf

Telestugor, telearbete och distansutbildning. Teldok Rapport nr 90

Innehåll: Rapporten bygger på ett internationellt symposium ”Telecottage 93” i Australien samt på intervjuer med deltagare där, plus en lägesbeskrivning över de svenska telestugornas situation just nu. Beskrivningen går särskilt in på telearbete i Australien och Japan samt på hur man gör när man kommer i gång med telestugor i dessa två länder samt i Finland och England. Distansutbildning har sitt eget avsnitt. Författarinnan ger dessutom en framtidsbild.
Metod: Konferensrapport plus intervjuer, allt med basen i egna erfarenheter.

Avsändare: Lilian Holloway är VD för Telestugan i Ammarnäs.

Mottagare: Personer engagerade i telestugor, grannskapscentraler och telehamnar, distansutbildning och fjärrarbete.

Grad av analys: Kritisk, positiv analys grundad på egen verksamhet, försök till framskrivning in i framtiden.

Täckning: Naturligen begränsad till konferensen men kompletterad med det svenska läget.

Datumstämpel: Symposiet ägde rum i månadsskiftet november-december 1993, rapporten utgiven i juni 1994.

Nyhetsvärde: Aktuell internationell bild från verksamhetsområdet telestugor- fjärrarbete.

Hämta hem dokument

http://www.teldok.net/pdf/Teldok-rapport90.pdf

Tredje generationens distansutbildning. Teldok Rapport nr 53

Innehåll: Med tredje generationens distansutbildning avses att lärare och elever liksom elever sinsemellan kan interagera. I centrum för interaktionen finns den datorstödda telekonferensen. En översikt över sådana konferens- system ges. Pedagogik, studiemiljö, relationer och teknik beskrivs. Ett antal svenska, danska, norska, brittiska, amerikanska och kanadensiska satsningar presenteras; de nordiska är i majoritet. Exempel på distansundervisning redovisas.
Metod: Övergripande diskussion och analys först, beskrivning av konkreta satsningar och erfarenheter sedan.

Avsändare: Rolf Carlsson är pedagog och konsult med eget företag.

Målgrupp: Intressenter i nya undervisningsmetoder och i datoriserad kommunikation.

Grad av analys: Grundlig analys av erfarenheterna från beskrivna system.

Täckning: Även om det finns fler program än de beskrivna är täckningen god – med tanke på den tidpunkt då rapporten är skriven; senare nyheter av typen ”groupware” finns inte med.

Datumstämpel: Utgiven december 1989.

Nyhetsvärde: Ligger i den stora mängden olika exempel från många länder, och i den sammanfattande analysen av dem.

Hämta hem dokument

http://www.teldok.net/pdf/Teldok-rapport53.pdf